Elevii de liceu din România vor putea studia noțiuni de inteligență artificială prin intermediul unui curriculum gratuit, dezvoltat pentru sistemul public de învățământ și adaptat astfel încât să poată fi utilizat indiferent de profilul liceului sau de disciplina predată de profesor. Programul, denumit AI Generation, a fost realizat de UiPath Foundation în parteneriat cu App Inventor Foundation, inițiativă a Massachusetts Institute of Technology (MIT), având la bază cadrul de competențe în inteligență artificială elaborat de UNESCO.
Curriculumul poate fi introdus în oferta educațională a liceelor prin discipline opționale și urmărește formarea unor competențe considerate esențiale într-un context în care inteligența artificială este utilizată tot mai frecvent în educație și în viața de zi cu zi. Elevii sunt încurajați să înțeleagă modul în care funcționează sistemele AI, să evalueze critic informațiile generate de acestea și să utilizeze tehnologia în mod responsabil.
Materialele educaționale au fost dezvoltate împreună cu profesori și elevi din România și au fost testate în anul școlar 2025-2026 în 27 de licee, unde au fost utilizate de peste 1.600 de elevi. În paralel, prin programul Caleidoscop, alte câteva sute de liceeni au avut acces la același curriculum.
„Curriculumul este un program complet, care ajută elevii și profesorii deopotrivă să introducă inteligența artificială la clasă într-un mod structurat, critic și cu valori clare. România are deja o Strategie Națională în domeniul Inteligenței Artificiale 2024–2027, care creează cadrul pentru ca elevii de liceu să poată studia noțiuni de AI prin discipline sau module opționale incluse în oferta educațională a școlilor. AI Generation este un răspuns concret la acest context”, a declarat Raluca Negulescu-Balaci, directoare executivă UiPath Foundation.
Programul include lecții despre funcționarea algoritmilor, identificarea conținutului fals generat cu ajutorul inteligenței artificiale, etica utilizării acestor tehnologii și dezvoltarea unor aplicații bazate pe AI. La final, elevii sunt încurajați să creeze proiecte care răspund unor probleme identificate în comunitățile din care provin.
Potrivit rezultatelor programului-pilot, opt din zece participanți afirmă că sunt interesați de o carieră în domeniul inteligenței artificiale, iar aproape 90% spun că pot explica altor colegi conceptele învățate. Inițiatorii proiectului arată că rezultatele obținute de elevii din mediul rural au fost comparabile sau chiar mai bune decât cele înregistrate în mediul urban.
„Am testat curriculumul exact acolo unde decalajul digital este cel mai profund: în comunități rurale, orașe mici și în licee cu profiluri diverse. Mulți dintre elevi au avut, prin AI Generation, prima experiență structurată de învățare despre inteligența artificială”, a precizat Raluca Negulescu-Balaci.
Curriculumul este disponibil gratuit, sub licență deschisă, iar UiPath Foundation anunță că există deja interes din partea unor organizații din Canada, Regatul Unit, Ecuador, Africa de Sud și Republica Moldova pentru adaptarea acestuia în propriile sisteme de educație.
Be the first to comment